Entrevista sobre Comunicación Científica en el podcast de márketing "Digitalidade", conducido por Jorge Remondes

Durante mi estancia de investigación en Oporto tuve la oportunidad de profundizar en uno de los ámbitos que actualmente centran mi trabajo: la comunicación y divulgación científica.

En este episodio reflexiono sobre cómo el entorno digital está transformando la manera en que comunicamos la ciencia y cómo el conocimiento científico llega a la sociedad a través de nuevos canales y formatos. Hablamos también de cómo hacer que los contenidos científicos sean más accesibles, atractivos e interesantes sin perder rigor, así como de los retos que plantea un ecosistema marcado por los algoritmos, la competencia por la atención y la desinformación.

Una conversación que conecta mi investigación más reciente con las experiencias y aprendizajes de mi estancia en la Universidade do Porto.

COMUNICAR CIENCIA: Del laboratorio a la calle.

Como resultado de mi estancia de investigación en Portugal durante el mes de septiembre y de las visitas y entrevistas realizadas en el CEOS, la Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, la Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, el i3S, INESC TEC y el Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto y su Galeria da Biodiversidade, mañana presentaré en el CEOS el seminario «Comunicar ciencia: del laboratorio a la calle».


El encuentro comenzará a las 16:30 horas (Portugal) y podrá seguirse en línea, de forma gratuita, previa inscripción. Será una oportunidad para conectar el trabajo de campo realizado en el Norte de Portugal con mi experiencia al frente de la UCC+i de la Universidade de Vigo hasta 2026. Las entrevistas muestran que comunicar ciencia ya no consiste únicamente en explicar mejor un resultado. Significa traducir sin banalizar, construir relatos rigurosos, diseñar experiencias, escuchar a la ciudadanía y evaluar qué cambia realmente después de cada actividad.
De esta investigación surge el Modelo Participativo de Comunicación Pública de la Ciencia, basado en cinco dimensiones interrelacionadas: traducción, narrativa, experiencia, participación e impacto.
Hablaremos de los formatos que funcionan, de aquellos que han perdido eficacia y, sobre todo, de cómo convertir el conocimiento científico en una conversación socialmente significativa.


• Hora: 16:30


• Modalidad: en línea


• Inscripción: gratuita

Una investigación no cambia la sociedad cuando se publica. La cambia cuando alguien la comprende, la incorpora a su vida y la convierte en una decisión, una conversación o una acción.


→ Como resultado da minha estadia de investigação em Portugal durante o mês de setembro e das visitas e entrevistas realizadas no CEOS, na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, na Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, no i3S, no INESC TEC e no Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto e na sua Galeria da Biodiversidade, amanhã apresentarei no CEOS o seminário «Comunicar ciência: do laboratório para a rua».

O encontro terá início às 16h30 e poderá também ser acompanhado online, gratuitamente, mediante inscrição prévia.

Será uma oportunidade para relacionar o trabalho de campo realizado no Norte de Portugal com a minha experiência à frente da UCC+i da Universidade de Vigo até 2026. As entrevistas mostram que comunicar ciência já não consiste apenas em explicar melhor um resultado. Significa traduzir sem banalizar, construir narrativas rigorosas, desenhar experiências, escutar a cidadania e avaliar o que muda realmente depois de cada atividade.

Desta investigação nasce o Modelo Participativo de Comunicação Pública da Ciência, baseado em cinco dimensões interligadas: tradução, narrativa, experiência, participação e impacto.

Falaremos dos formatos que funcionam, daqueles que perderam eficácia e, sobretudo, de como transformar o conhecimento científico numa conversa socialmente significativa.

Uma investigação não transforma a sociedade quando é publicada. Transforma-a quando alguém a compreende, a integra na sua vida e a converte numa decisão, numa conversa ou numa ação.

Hora: 16h30

Modalidade: presencial e online

Inscrição: gratuita

→ Following my research stay in Portugal in September and the visits and interviews conducted at CEOS, the Faculty of Engineering of the University of Porto, the Faculty of Medicine of the University of Porto, i3S, INESC TEC, and the Natural History and Science Museum of the University of Porto and its Biodiversity Gallery, tomorrow I will present the seminar “Communicating Science: From the Laboratory to the Street” at CEOS.

The seminar will begin at 4:30 p.m. and can also be followed online, free of charge, with prior registration.

It will be an opportunity to connect the fieldwork conducted in Northern Portugal with my experience leading the Science Culture and Innovation Unit at the University of Vigo until 2026. The interviews suggest that science communication is no longer simply about explaining a research result more clearly. It involves translating without trivialising, building rigorous narratives, designing experiences, listening to citizens and evaluating what actually changes after each activity.

This research has led to the Participatory Model of Public Science Communication, based on five interconnected dimensions: translation, narrative, experience, participation and impact.

We will discuss which formats work, which have lost effectiveness and, above all, how scientific knowledge can become a socially meaningful conversation.

Research does not change society when it is published. It changes society when someone understands it, incorporates it into everyday life and turns it into a decision, a conversation or an action.

Time: 4:30 p.m.

Format: in person and online

Registration: free

 

Sobre lo que hago.

Profesora universitaria, investigadora y consultora de comunicación estratégica e institucional

Perfil profesional

Mónica Valderrama Santomé es profesora en el área de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidade de Vigo, investigadora y consultora de comunicación para organizaciones. Su trayectoria combina la docencia universitaria, la investigación, el periodismo, la gestión institucional y el asesoramiento estratégico en comunicación.

Es licenciada en Periodismo por la Universidade de Santiago de Compostela y licenciada y doctora en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidade de Vigo. En 2004 obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas. Cuenta con dos sexenios de investigación reconocidos.

Entre 2018 y junio de 2026 desempeñó el cargo de vicerrectora de Comunicación y Relaciones Institucionales de la Universidade de Vigo. Durante esos ocho años participó en la dirección y coordinación de la comunicación institucional, las relaciones con diferentes públicos y la proyección de la universidad, así como la coordinadora e IP del calendario anual de actividades de la UCC+i de UVigo, "Ciencia de Ida y volta". Anteriormente, fue vicedecana de Calidad de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, coordinadora del grado en Comunicación Audiovisual y directora del Máster en Dirección de Arte Publicitaria.

Tras finalizar su etapa de gestión universitaria, ha retomado su actividad investigadora y docente, incorporando también la consultoría de comunicación para organizaciones. Desde esta vertiente, trabaja en el diseño de estrategias de comunicación, las relaciones públicas, la comunicación institucional, el posicionamiento y la reputación, la visibilidad de proyectos y la planificación de acciones dirigidas a públicos y agentes de interés.

Docencia e investigación

Desarrolla su actividad docente en el área de Comunicación Audiovisual y Publicidad, con especial atención a materias vinculadas a las nuevas tendencias en comunicación y a la producción publicitaria en medios audiovisuales. Forma parte del grupo de innovación docente ComTecArt y del grupo de investigación CP2 (Comunicación Persuasiva), de la Facultad de Ciencias Comunicación de la Universidade de Vigo.

Sus principales líneas de investigación incluyen la publicidad audiovisual, la programación audiovisual, la identidad corporativa, los nuevos formatos publicitarios y mediáticos, las tecnologías aplicadas a la gestión de la comunicación en las organizaciones, los medios virtuales y las redes sociales.

En los últimos años ha ampliado su trabajo hacia la comunicación estratégica e institucional, las relaciones públicas, el posicionamiento, la reputación organizacional y la divulgación científica. Esta última línea conecta su experiencia en comunicación universitaria con el análisis de estrategias, formatos e iniciativas destinadas a acercar el conocimiento científico a la sociedad.

Consultoría de comunicación

Como consultora, acompaña a organizaciones e instituciones en la definición y el desarrollo de estrategias de comunicación alineadas con sus objetivos. Su trabajo puede abarcar el diagnóstico y la planificación de la comunicación, la proyección institucional, las relaciones con públicos y agentes clave, la construcción de alianzas, la visibilidad de iniciativas y proyectos y el diseño de acciones para reforzar el posicionamiento y la reputación.

Su experiencia en la universidad y en puestos de responsabilidad institucional le permite combinar una perspectiva estratégica con el conocimiento de los entornos académicos, públicos y privados, así como de las dinámicas de relación entre organizaciones, instituciones y sociedad.

Trayectoria periodística

Etapa breve y en los inicios de su carrera. Desarrolló una trayectoria profesional en medios de comunicación como periodista, columnista y responsable de Información Local en La Voz de Galicia, en Vigo. También fue subdirectora del semanario España Exterior, dirigido a la comunidad española emigrante en América Latina.

Esta experiencia periodística contribuye a su enfoque de la comunicación: comprender los medios, identificar los mensajes relevantes y conectar las organizaciones con sus públicos mediante estrategias y contenidos adecuados.

Publicaciones y divulgación científica

Su producción científica aborda cuestiones relacionadas con la comunicación audiovisual, la publicidad, las redes sociales, la comunicación sanitaria y, más recientemente, la divulgación científica y su transformación en el entorno digital.

Publicaciones seleccionadas

• Valderrama-Santomé, M., Martínez, B. y Rodríguez-Martelo, T. (2026). «Evolución de la divulgación científica: transformación mediática, convergencia digital y emergencia de nuevos actores». Infonomy, 4(3), e26017. https://doi.org/10.3145/infonomy.26.017

• Valderrama-Santomé, M., Martínez, B. y Rodríguez-Martelo, T. (2026). «Formatos y fórmulas para la divulgación científica a través de redes sociales». En Ciencia para la Sociedad (pp. 203–212). Ediciones Profesionales de la Información. https://doi.org/10.3145/codi2026/003

• López-Bolás, A., Valderrama-Santomé, M. y Di-Virgilio, F. (2019). «Claves del éxito para la viralización de contenidos de salud. El caso de las redes sociales del Hospital Povisa». El Profesional de la Información, 28(5), e280502. https://doi.org/10.3145/epi.2019.sep.02

• Valderrama Santomé, M. (2008). A televisión publicitaria en Galicia. Análise dos emisores, soportes e tendencias creativas (1960–2000). CGAI.

Entre sus trabajos vinculados a la divulgación científica figura también la coordinación de Quero ser investigadora: Universidade de Vigo (Del 1 al 6, 2026).

Asimismo, publica artículos de divulgación en medios como ExtraDigital y The Conversation, contribuyendo al análisis de temas de comunicación y a la transferencia de conocimiento a la sociedad.

• Artículos en ExtraDigital

• Artículos en The Conversation

• Perfil de publicaciones e investigación en la Universidade de Vigo

Experiencia internacional

Ha realizado estancias de investigación en universidades e instituciones internacionales, entre ellas las Universidades Anáhuac de Xalapa y Cancún (2007 y 2009), la Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais (2000), la Universidad de Colima (2001 y 2002), LUMSA en Roma (2010, 2011 y 2012), instituciones universitarias de Campobasso (2013 y 2017), la Universidad de Wrocław (2015) y la Universidad de Zadar (2018).

En septiembre de 2026 realizó una estancia de investigación en Oporto centrada en el análisis comparado de iniciativas de divulgación científica en Galicia y el norte de Portugal, con especial atención a las estrategias y prácticas de comunicación de universidades y centros de investigación.

Contacto y perfiles académicos

Mónica Valderrama Santomé, doctora

Profesora de Comunicación Audiovisual y Publicidad

Facultad de Comunicación, Universidade de Vigo

A Xunqueira, s/n

36005 Pontevedra, España

• Correo electrónico: santome@uvigo.es

• Teléfono: +34 986 802 009

• X: @monivalderrama

• Instagram: @mvalderramasantome

• Perfil investigador:  https://uvigo.portalcientifico.es/investigadores/94754/detalle

• Community of Science: http://csc.uvigo.es/profesorado/monica-valderrama-santome/

• Blog docente: http://www.producep.blogspot.com

Sobre la evolución de la divulgación de la ciencia y los nuevos actores, sci-influencers.

Este estudio analiza la evolución de la divulgación científica en el contexto de la transformación digital y la convergencia mediática. El objetivo es examinar la transición desde un modelo tradicional, institucional y unidireccional hacia un ecosistema híbrido caracterizado por la participación activa de las audiencias, la diversificación de formatos y la emergencia de nuevos actores, especialmente los sci-influencers. La metodología combina revisión teórica y análisis de casos representativos del contexto español, incluyendo medios públicos, creadores digitales y estructuras institucionales como las Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i). Los resultados evidencian una reconfiguración de las prácticas comunicativas impulsada por la digitalización y la economía de la atención, que favorece formatos breves, visuales e interactivos. 

Asimismo, se identifican tensiones relacionadas con la simplificación del contenido, la dependencia de algoritmos, la desinformación y las desigualdades estructurales, como la brecha de género. Se concluye que la divulgación científica constituye una práctica social compleja con funciones educativas, sociales y políticas clave para la construcción de ciudadanía crítica. Su desarrollo futuro dependerá de la implementación de estrategias colaborativas que equilibren accesibilidad, visibilidad y rigor científico en un entorno mediático en constante transformación.

Campaña UVigo 2026.

 #marcamosadiferenza

Sobre cómo se disemina la ciencia a la sociedad.

Un vídeo “muteado” y subtitulado, imágenes potentes que capten la atención y contenido de valor que divulgue ciencia es una perla poco común en plataformas repletas de ráfagas insustanciales pero bien dirigidas al target de TikTok, YouTube o IG, por citar las plataformas más audiovisuales. Esta labor del divulgador es extremadamente relevante en el contexto actual donde los bulos, la desinformación orquestada por agentes con ánimo de control de la población y la IA como respuesta a cualquier duda -a pesar de su probada complacencia y falta de rigor- son lo habitual. El texto aborda los formatos más eficaces para impactar a la audiencia desde su concepción creativa a características formales idóneas como su duración o realización.