Este estudio analiza la evolución de la divulgación científica en el contexto de la transformación digital y la convergencia mediática. El objetivo es examinar la transición desde un modelo tradicional, institucional y unidireccional hacia un ecosistema híbrido caracterizado por la participación activa de las audiencias, la diversificación de formatos y la emergencia de nuevos actores, especialmente los sci-influencers. La metodología combina revisión teórica y análisis de casos representativos del contexto español, incluyendo medios públicos, creadores digitales y estructuras institucionales como las Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i). Los resultados evidencian una reconfiguración de las prácticas comunicativas impulsada por la digitalización y la economía de la atención, que favorece formatos breves, visuales e interactivos.
Asimismo, se identifican tensiones relacionadas con la simplificación del contenido, la dependencia de algoritmos, la desinformación y las desigualdades estructurales, como la brecha de género. Se concluye que la divulgación científica constituye una práctica social compleja con funciones educativas, sociales y políticas clave para la construcción de ciudadanía crítica. Su desarrollo futuro dependerá de la implementación de estrategias colaborativas que equilibren accesibilidad, visibilidad y rigor científico en un entorno mediático en constante transformación.
